unterminated entity reference Gall yaitu : (1) melakukan analisis produk yang akan dikembangkan yang didapat dari hasil pengumpulan informasi, termasuk observasi lapangan dan kajian pusaka, (2) mengembangkan bentuk produk awal (berupa model video pembelajaran passing. Data di atas dapat disimpulkan bahwa pengembangan model video pembelajaran passing ini dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran PJOK bagi Siswa Kelas V SD Negeri 3 Petuk Katimpun. Saran bagi guru PJOK di sekolah menengah atas agar pengembangan model video pembelajaran passing dapat digunakan sebagai alternatif dalam menyampaikan materi pembelajaran PJOK materi sepak bola.
Failed to locate the main schema resource at 'http://www.crossref.org/schema/deposit/crossref4.3.6.xsd'.
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<doi_batch xmlns="http://www.crossref.org/schema/4.3.6" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" version="4.3.6" xsi:schemaLocation="http://www.crossref.org/schema/4.3.6 http://www.crossref.org/schema/deposit/crossref4.3.6.xsd">
<head>
<doi_batch_id>_1743923089</doi_batch_id>
<timestamp>1743923089</timestamp>
<depositor>
<depositor_name>Satriya Nugraha</depositor_name>
<email_address>nugraha.str@gmail.com</email_address>
</depositor>
<registrant>FKIP Universitas PGRI Palangka Raya</registrant>
</head>
<body>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Pengelolaan Manajemen Jenjang Pendidikan Menengah dan Khusus pada Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Slamet</given_name>
<surname>Winaryo</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan inovasi manajemen pelayanan pengelolaan pendidikan menengah dan khusus di Kalimantan Tengah. Bagaimanan inovasi pelayanan manajemen pendidikan Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah dalam mencapai indikator kinerja utama dalam aksesibilitas pelayanan pendidikan, peningkatan mutu dan relevansi, dan tata kelola pendidikan menengah dan khusus dalam mewujudkan Kalteng Berkah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif evaluatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik: (1) wawancara mendalam (indepth interview), (2) observasi partisipan (participant observation), dan (3) studi dokumentasi (study of document). Penetapan informan sebagai sumber data dilakukan dengan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pola interaktif Miles dan Huberman (1994). Pengecekan keabsahan data menggunakan derajat kredibilitas, transferabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pelaksanaan kebijakan utama yaitu (1) pelayanan aksesibilitas SMA/SMK/SB; (2) pelayanan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan SMA/SMK/SLB; dan (3) tata kelola lembaga satuan pendidikan perlu ditingkatkan dengan baik dalam upaya mencapai target indikator kunci utama yang ditetapkan. Aksesibilitas SMA/SMK/SLB masih rendah, terutama pelayanan akses pendidikan kepada masyarakat usia sekolah di daerahpedesaan/pedalaman. Demikian dengan kualitas Mutu dan Relevansi SMA/SMK/SLB masih banyak dijumpai para guru belum mampu menyajikan pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan dengan bagi siswa. Hal ini disebabkan belum optimalnya proses supervisi dan pembinaan oleh pengawas sekolah. Demikian Tata Kelola Pendidikan SMA/SMK/SLB menjadi kewenangan pemerintah provinsi. Kondisi saat ini yang menjadi persoalan adalah bagaimana pembinaan SMA/SMK/SLB yang berada di kabupaten/kota, sementara di kabupaten/kota belum terbentuk Cabang Dinas. Selain itu tata kelola pendidikan di sekolah masih banyak dengan sistem manual sangat berdampak terhadap tingkat kecepatan dan keakuratan informasi </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>02</month>
<day>11</day>
<year>2024</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>152</first_page>
<other_pages>158</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.505</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/505</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/505/238</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/505/238</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Kemampuan Lompat Tinggi melalui Pendekatan Bermain pada Siswa Kelas V SDN 6 Bukit Tunggal</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Bastian</given_name>
<surname>Bastian</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Akhmad</given_name>
<surname>Syarif</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran gerak dasar lompat tinggi melalui pendekatan bermain lompat dengan rintangan kardus atau boks dan bermain lompat menggunakan mistar karet pada siswa kelas V SDN 6 Bukit Tunggal. Desain penelitian kelas yang dilakukan pada penelitian ini adalah desain yang dikemukakan oleh Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan cara observasi, yaitu dengan mengamati perilaku siswa sebelum pembelajaran, selama proses pembelajaran berlangsung dan sesudah pembelajaran. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket tanggapan siswa dan lembar pedoman observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran lompat tinggi yang dilakukan dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan motivasi, kerjasama, dan gerak lompat tinggi pada siswa SD kelas V. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>143</first_page>
<other_pages>151</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.494</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/494</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/494/237</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/494/237</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Pemanfaatan Video Pembelajaran melalui Media Pembelajaran Passing pada Permainan Sepak Bola Siswa Kelas V SD Negeri 3 Petuk Katimpun</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Pirman</given_name>
<surname>Pirman</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Iratutisisilia</given_name>
<surname>Iratutisisilia</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p/>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>133</first_page>
<other_pages>142</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.493</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/493</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/493/236</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/493/236</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Penjaskes Kelas IV SDN 2 Baamang Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Bayu Eko</given_name>
<surname>Saputra</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Dewi Ratna</given_name>
<surname>Juwita</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan adalah untuk mengetahui (1). Motivasi siswa tehadap pembelajaran Penjaskes di kelas IV SDN 2 Baamang Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur Tahun Pelajaran 2021/2022 dan (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Penjaskes di kelas IV SDN Baamang Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif serta ditunjang dengan studi kepustakaan/menggunakan literatur-literatur yang relevan dengan kajian penelitian. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Baamang Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 20 orang. Teknik pengumpulan data dari penelitian adalah sebagai berikut Angket dan Tes. Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dilakukan melalui olah data penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran Penjaskes memberikan hasil yang positif dan tinggi, terlihat dari munculnya kriteria penilaian yang ditetapkan dan skor rata-rata penilaian dengan kategori baik. Ulangan Tengah Semester (UTS) yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap pelajaran Penjaskes menunjukkan hasil yang sangat baik dengan skor rata-rata 85. Hasil belajar menjadi sangat baik dan tuntas. Dengan demikian maka jika motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran positif dan sangat tinggi maka hasil belajar yang diperoleh akan baik bahkan meningkat dari hasil belajar sebelumnya. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>122</first_page>
<other_pages>132</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.492</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/492</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/492/235</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/492/235</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Tradisi Bapalas Bidan pada Suku Dayak Ngaju di Desa Tangkahen Kecamatan Banama Tingang Kabupaten Pulang Pisau</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Dwi</given_name>
<surname>Septiana</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Silvia</given_name>
<surname>Arianti</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Sari</given_name>
<surname>Marselina</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Karso</given_name>
<surname>Karso</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Upacara Bapalas Bidan mengandung keunikan-keunikan karena mengandung makna-makna religus. Hal-hal inilah yang menjadi alasan kenapa peneliti tertarik untuk meneliti masalah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan Upacara Bapalas Bidan di Desa Tangkahen Kecamatan Banama Tingang Kabupaten Pulang Pisau dan untuk mengetahui makna-makna religius yang terdapat pada upacara tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yaitu untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian dilakukan secara holistik dan derkriptif. Subjek penelitian ini adalah bidan (dukun beranak) dan orang tua si bayi sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Upacara Bapalas Bidan di Desa Tangkahen Kecamatan Banama Tingang Kabupaten Pulang Pisau. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1). Proses pelaksanaan Upacara Bapalas Bidan yaitu memandikan bayi, bibir bayi diolesi gula atau kurma, tapung tawar, pelaksanaan palas, diayun, serah terima piduduk dan syukuran. 2). Makna-makna yang terkandung dalam Upacara Bapalas Bidan adalah bahwa upacara tersebut baik dan boleh dilaksanakan karena mengandung Nilai-Nilai Religius. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>113</first_page>
<other_pages>121</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.491</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/491</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/491/234</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/491/234</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Kecil dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Geografi Siswa Di SMAN 2 Banama Tingang</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Duca</given_name>
<surname>Elkaharap</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Silvia</given_name>
<surname>Arianti</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya nilai KKM pada pembelajaran Geografi siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Banama Tingang. Metode diskusi merupakan salah satu metode yang efektif digunakan oleh guru yang dapat membantu guru untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam pembelajaran khususnya dalam pelajaran Geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa, respon siswa terhadap pembelajaran serta ketuntasan hasil belajar siswa setelah penerapan metode diskusi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu : (1) Penyusunan Rencana, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi Tindakan dan (4) Refleksi atas tindakan yang dilaksanakan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II menggunakan penerapan metode diskusi dengan subjek 21 orang siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Banama Tingang. Hasil penelitian dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 33,2%. Pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 69,2 dengan ketuntasan sebesar 57,2% dan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 80 dengan ketuntasan sebesar 90,4%. Berdasarkan hasil penelitian tesebut terbukti bahwa penerapan metode diskusi kelompok kecil mampu meningkatkan hasil belajar pada pelajaran ips siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Banama Tingang. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>104</first_page>
<other_pages>111</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.490</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/490</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/490/233</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/490/233</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Meningkatkan Prestasi Belajar IPA dengan Pembelajaran Koperatif Tipe STAD Siswa Kelas IX-1 SMP Islam Nurul Ihsan Palangka Raya Tahun Pelajaran 2023/2024</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Sri</given_name>
<surname>Widayati</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian tindakan kelas ini berawal dari rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran IPA sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar IPA kelas IX – 1 SMP Islam Nurul IhsanPalangkaraya. Melalui penelitian tindakan kelas (PTK) masalah ini dicoba untuk diatasi dengan model pembelajaran tipe STAD. PTK dilakukan dalam 3 siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX – 1 SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan prosedur yang berbentuk siklus, yang terdiri dari tiga kegiatan pokok yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai peserta didik meningkat dalam berkelompok, mengerjakan tugas-tugas, berfikir bersama, dan menjawab soal - soal. Hasil belajar peserta didik meningkat dan respon terhadap pembelajaran yang dilaksanakan positif. Dengan demikian dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas melalui model model pembelajaran tipe STAD, pada siklus I, siklus II dan siklus III, disimpulkan bahwa dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada pokok bahasan Listrik Dinamis di SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya tahun pelajaran2023/2024. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>97</first_page>
<other_pages>103</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.489</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/489</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/489/232</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/489/232</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/31</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Nilai-Nilai Edukatif dalam Permainan Tradisional Balogo pada Pembelajaran Penjas Di SDN-1 Sabuh Kecamatan Teweh Baru</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Irmawati</given_name>
<surname>Irmawati</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Resviya</given_name>
<surname>Resviya</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai edukatif dalam permainan tradisional Balogo pada Pembelajaran Penjas Di SDN-1 Sabuh Kecamatan Teweh Baru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian adalah ketangkasan, kesehatan mental, keterampilan, problem solving, perdamaian, dan nilai sosial yang terdapat dalam permainan Balogo dengan sumber data observasi saat anak-anak bermain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, bentuk nilai-nilai edukatif dalam permainan tradisional Balogo dianalisis berdasarkan: (a) game of physical skill (bersifat keterampilan fisik) yang meliputi nilai ketangkasan dan nilai kesehatan mental, (b) game of strategy (bersifat siasat) yang meliputi nilai keterampilan dan problem solving , (c) game of change (bersifat untung-untungan) meliputi nilai perdamaian dan nilai sosial. Berdasarkan hasil analisis terhadap Game of physical skill, Game of strategy, dan game of change yaitu: (1) Game of physical skill (bersifat keterampilan fisik) yang meliputi nilai ketangkasan dan nilai kesehatan mental maka hasil analisisnya yaitu membantu anak untuk mengkomunikasikan perasaannya secara efektif dengan cara yang alami, mengurangi kecemasan, pengendalian diri, pelatihan konsentrasi; (2) Game of strategy(bersifat siasat) yang meliputi nilai keterampilan dan problem solving maka hasil analisisnya yaitu lapangan dan pola atau bentuk logo dari tempurung adapun nilai problem solving yaitu pemain atau anak belajar memecahkan masalah; (3) Game of change (bersifat untung-untungan) meliputi nilai perdamaian dan nilai sosial maka hasil analisisnya yaitu dari segi nilai perdamaian terlihat tertibnya pemain saat menunggu giliran bermain dan dari segi sosial yaitu kompetisi, negosiasi, dan komunikasi.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>87</first_page>
<other_pages>96</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i2.488</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/488</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/488/231</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/488/231</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/29</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Upaya Mengembangkan Kompetensi Skill Guru Penjaskes Di SMPN 21 Banjarmasin Provinsi Kalimantan Selatan melalui Pemberian Konsep Pembelajaran Team Teaching Method (TTM)</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Nuryani</given_name>
<surname>Nuryani</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengembangkan kompetensi skill guru pendidikan jasmani dan kesehatan (Penjakes) di SMPN 21 Banjarmasin Kalimantan Selatan melalui konseppembelajaran team teaching method (TTM). Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi pengolahan proses belajar mengajar menggunakan model pembelajaran Team Teaching Method, observasi aktivitas siswa dan guru, wawancara, dan tes formatif. Untuk mengalisis tingkat keberhasilan atau persentase keberhasilan siswa setelah proses belajar mengajar setiap putarannya dilakukan dengan cara memberikan evaluasi berupa soal tes tertulis pada setiap akhir putaran. Analisis ini dihitung dengan menggunakan statistic sederhana yaitu: menilai ulangan atau tes formatif ketuntasan belajar, lembar observasi, aktivitas guru. hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahap dan berdasarkan seluruh pembahaan serta analisis yang telah dilakukan dapa disimpulkan yakni, pembelajaran dengan metode pembelajaran Team Teaching Method memiliki dampak positif dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan jasmani dan kesehatan yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>76</first_page>
<other_pages>86</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1.378</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/378</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/378/210</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/378/210</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/29</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi dengan Memanfaatkan Media Video Youtube Pada Siswa Kelas X SMAN 5 Muara Teweh</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Theresia Dessy</given_name>
<surname>Wardani</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan gambaran peningkatan keterampilan siswa kelas X SMAN 5 Muara Teweh dalam menulis teks negosiasi dengan memanfaatkan media video youtube. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian tindakan kelas ini menggunakan 2 siklus yang terdiri dari 4 tahap untuk setiap siklusnya. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan wawancara, pemberian angket, metode tes, dan observasi. Analisis data hasil penelitian ini dengan menggunakan statistik deskriptif. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran terjadi pada beberapa aspek, aspek keaktifan siswa, keantusiasan siswa, interaksi siswa dalam berkelompok, perhatian siswa, peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks negosiasi </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>62</first_page>
<other_pages>75</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1.377</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/377</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/377/209</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/377/209</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/29</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Pandangan Generasi Pelajar Millenial Terhadap Eksistensi Bahasa Indonesia Di Media Sosial</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Anak Agung Putu</given_name>
<surname>Sugiantiningsih</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Yossita</given_name>
<surname>Wisman</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Bahasa menjadikan syarat manusia untuk berpikir yang menjadikan sumber mula manusia mendapatkan proses pemahaman dan ilmu pengetahuan. Mengenai eksistensi bahasa Indonesia, peneliti di sini menghimpun data, mencatat hasil wawancara serta menganalisis tiap tanggapan dari responden. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman sebagaimana seseorang memersepsikan kedudukan bahasa Indonesia. Alasan peneliti membuat judul ini karena saat ini fungsi bahasa Indonesia dirasa mulai tergeser oleh bahasa asing dan dikarenakan sikap yang meyakini bahwa akan terlihat modern jika memakai bahasa asing saat berinteraksi di media sosial. Penelitian ini berguna untuk pembaca karena jika dilihat dari permasalahan yang telah dijabarkan, maka cara yang diperlukan yaitu dengan menguraikan pentingnya menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang disebut sebagai pendekatan investigasi karena biasanya peneliti mengumpulkan data dengan cara bertatap muka langsung dengan orang-orang di tempat penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah bahasa Indonesia belum difungsikan secara baik dan benar. Sebagian besar orang bertutur merasa dihinggapi rasa perilaku rendah diri, sehingga merasa lebih dihormati, dan terpelajar jika dalam peristiwa penuturan setiap hari, baik dalam ragam penuturan maupun tulisan, menyisipkan setumpuk istilah asing, walau sudah ada padanan kata dalam bahasa Indonesia.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>49</first_page>
<other_pages>61</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1.376</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/376</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/376/208</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/376/208</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/29</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peranan Media Belajar Digital Dalam Mempertahankan Budaya Lokal Indonesia Di Era Globalisasi</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Yossita</given_name>
<surname>Wisman</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Cukei</given_name>
<surname>Cukei</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tidak ada globalisasi tanpa kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Penyebaran informasi berlangsung cepat dan meluas, tidak terbatas pada negara-negara maju dengan pertumbuhan ekonomi yang tinggi, tetapi juga melintasi perbatasan negara-negara miskin dan berkembang dengan pertumbuhan ekonomi yang rendah. Bagi Indonesia, masuknya nilai-nilai barat yang menunggangi gelombang globalisasi bagi masyarakat Indonesia merupakan ancaman terhadap budaya asli yang mencitrakan lokalitas khas daerah di negeri ini. Misalnya, anak kecil bisa saja melihat gambar-gambar porno, remaja yang seharusnya menjadi tonggak budaya bangsa yang menjunjung tinggi hedonisme dan modernitas. Oleh karena itu diperlukan strategi-strategi yang justru memanfaatkan peran media digital dalam mencegah pengaruh negatif dari luar akibat globalisasi antara lain website, aplikasi mobile, mobile game, dan sebagainya yang dapat digunakan sebagai basis pendekatan penyebaran budaya Indonesia melalui internet dengan penekanan penyebaran melalui blog dan media sosial,menjadikan media lokal menjadi media nasional dan internasional yang mampu meningkatkan peran budaya lokal di kancah dunia dan terakhir, melaksanakan budaya tandingan, yaitu semacam upaya media lokal untuk meredam pengaruh media luar dengan menonjolkan ciri khas yang berasal dari masyarakat lokal. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>38</first_page>
<other_pages>48</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1.375</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/375</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/375/207</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/375/207</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/29</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Kompetensi Pedagogik dalam Menyusun RPP Melalui Supervisi Akademik Pada Guru SDN Rikut Jawu Kabupaten Barito Selatan</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Muarif</given_name>
<surname>Muarif</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk meningkatkan Kompetensi Guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui Supervisi akademik pada Guru SDN Rikut Jawu Kabupaten Barito Selatan, dalam menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi masing-masing pelajaran agar dapat menjadi acuan dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research)yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pada komponen Perumusan indikator tujuan pembelajaran, terlihat peningkatan menjadi 76,5%; (2) pada Komponen Penentuan bahan dan materi pembelajaran pada siklus II lebih menguat menjadi 72,9%; (3) dalam Komponen Pemilihan Strategi dan metoda pembelajaran meningkat menjadi 71,8%; (4) dalam komponen pemilihan Media dan alat pembelajaran juga terdapat adanya peningkatan dari53,8% (5) Peningkatan komponen perencanaan evaluasi pembelajaran berhasil mencapai 70,6% pada akhir siklus 2; dan (6) Melihat data perolehan hasil penelitian dalam kegiatan penelitian tindakan sekolah ini, dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik dapat meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada Guru SDN Rikut Jawu Kabupaten Barito Selatan </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>24</first_page>
<other_pages>37</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1.374</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/374</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/374/206</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/374/206</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/29</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Materi Nama dan Tugas Malaikat Allah SWT Metode Smart Game dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match pada Siswa Kelas IV Semester I SDN Tabatan</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Nasib</given_name>
<surname>Nasib</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Nama-nama dan Tugas-tugas Malaikat Allah SWT pada Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri Tabatan Tahun Pelajaran 2021/2022 melalui penerapan Metode Smart Game dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 (tiga) siklus, dilaksanakan di SD Negeri Tabatan siswa kelas IV pada Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 10 siswa. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan 3 (tiga) tahapan meliputi: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Dari data empiris hasil penelitian menyatakan bahwa melalui penerapanmetode smart game dan pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Nama-nama dan Tugas-tugas Malaikat Allah SWT dari kondisi awal nilai rata-rata 35,30 ke kondisi akhir pada siklus III nilai rata-rata 91,20 pada siswa kelas IV Semester I SD Negeri Tabatan Tahun Pelajaran 2021/2022. Disimpulkan bahwa melalui penerapan metode smart game dan pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Materi Nama-nama dan Tugas-tugas Malaikat Allah SWT. </jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>12</first_page>
<other_pages>23</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1.373</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/373</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/373/205</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/373/205</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>10</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/29</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Pembelajaran Fisika Menggunakan Pendekatan Konseptual Interaktif dengan Setting Investigasi Kelompok Pada Materi Pokok Fluida Statis</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Aris</given_name>
<surname>Kurniawan</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Pendekatan konseptual interaktif dengan seting investigasi kelompok merupakan rancangan pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep peserta didik pada materi fluida statis setelah dilaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan konseptual interaktif dengan seting investigasi kelompok. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep peserta didik untuk konsep fluida statis diperoleh skor rerata gain yang dinormalisasi sebesar 0,77 dengan kategori tinggi. Berdasarkan skor rerata gain normal yang diperoleh dari hasil analisis data penelitian, menunjukkan bahwa pendekatan konseptualinteraktif dengan seting investigasi kelompok efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada konsep fluida statis.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>1</first_page>
<other_pages>11</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v10i1.372</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/372</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/372/204</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/372/204</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>01</month>
<day>02</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/27</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring dengan Media Pias-Pias Kata pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Rengan</given_name>
<surname>Rengan</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach) dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Ketrampilan membaca nyaring siswa kelas I di Sekolah Dasar Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan. Untuk meningkatkan Ketrampilan baca nyaring siswa maka pada penelitian ini digunakan media Pias-pias kata siswa kelas I di SD Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah upaya peningkatan Ketrampilan baca nyaring peserta didik kelas I SD Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapantahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan Refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa terjadinya peningkatan Ketrampilan baca nyaring siswa Kelas I, Dimana sebelum diterapkannya media pias-pias kata pada kondisi awal ketuntasan siswa persentase rata-rata sebesar 30,00% yang tuntas. Namun setelah diterapkannya strategi tersebut, Ketrampilan baca nyaring siswa pada siklus I meningkat dingan dibuktikan dengan ketuntasan belajar menjadi 70 % dan pada siklus II 80%.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>147</first_page>
<other_pages>159</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2.319</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/319</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/319/188</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/319/188</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>01</month>
<day>02</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/27</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Menjaga Keutuhan NKRI melalui Metode Bermain Peran dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Riarohayati</given_name>
<surname>Riarohayati</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach) dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan , penelitian ini bertujuan untuk Peningkatkan Hasil Belajar Materi Menjaga Keutuhan NKRI melelui Metode Bermain Peran dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Peserta didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan. Untuk meningkatkan Hasil Belajar Menjaga Keutuhan NKRI siswa maka pada penelitian ini digunakan metode bermain peran dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning siswa kelas V di SD Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah upaya peningkatan Hasil Belajar Menjaga Keutuhan NKRI peserta didik kelas V SD Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Kabupaten Barito Selatan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapantahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa terjadinya peningkatan hasil belajar siswa siswa Kelas V, Dimana sebelum diterapkannya metode bermain peran dengan model pembelajaran Cooperative Learning pada kondisi awal ketuntasan siswa persentase rata-rata sebesar 33,33% yang tuntas. Namun setelah diterapkannya strategi tersebut, Ketrampilan baca nyaring siswa pada siklus I meningkat dingan dibuktikan dengan ketuntasan belajar menjadi 66,67 % dan pada siklus II 89%.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>133</first_page>
<other_pages>146</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2.318</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/318</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/318/187</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/318/187</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>01</month>
<day>02</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/27</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Materi Lingkungan dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Siswa Kelas V SDN 3 Mendawai</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Taswinah</given_name>
<surname>Taswinah</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPA materi lingkungan setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Serta untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar IPA materi lingkungan setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif. Memberikan gambaran metode pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dan menjadikan siswa aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran . setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V SDN 3 Mendawai Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan tahun pelajaran 2021/2022 belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III, yaitu siklus I (68,42%), siklus II (81,58%), siklus III (94,74%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran kooperatif dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa Kelas V SDN 3 Mendawai Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan serta model pembelajaran kooeperatif tipe picture and picture ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran IPA pada materi lingkungan.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>120</first_page>
<other_pages>132</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2.317</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/317</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/317/185</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/317/185</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>01</month>
<day>02</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/27</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Hasil Belajar Matematika menggunakan Media Kongkrit Siswa Kelas IV SDN Mekar Tani</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Sakura</given_name>
<surname>Sakura</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui aktivitas belajar Matematika peserta didik IV SDN Mekar Tani Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan dengan menggunakan media Kongkrit, dan Untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar Matematika peserta didik IV SDN Mekar Tani Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan pada materi perkalian dengan menggunakan media Kongkrit. Metode penelitian yang di gunakan adalah PTK model Lewin, subjek penelitian ini adalah Peserta didik dan Guru kelas IV semester II tahun ajaran 2021/2022 SDN Mekar Tani Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan, teknik mengumpulkan data digunakan Tes Tertulis dan Observasi, sedangkan Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah menggunakan analisis secara kualitatif data-data diperoleh dari Data Tentang Hasil Belajar Peserta didik , Aktivitas belajar Peserta didik Dan Aktivitas Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas belajar Peserta didik setelah menggunakan media Kongkrit pada pelajaran matematika nampak menunjukkan kriteria yang sangat baik, pada pra tindakan aktivitas belajar Peserta didik mendapatkan skor 2,08 dengan kriteria kurang baik, setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I skornya meningkat menjadi 3,5 dan masuk kriteria sangat baik. setelah dilaksanakan tindakan pada siklus II skornya meningkat menjadi 4 dengan kriteria sangat baik. (2) Setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media benda Kongkrit ternyata ada peningkatan persentase hasil belajar Peserta didik, hal ini terbukti dari hasil data persentase hasil belajar Peserta didik pada siklus I yang di peroleh Peserta didik sebesar 77,53 % dengan Kriteria Tercapai, dan pada siklus II naik menjadi 97,47 % dengan kriteria sangat tercapai, dari semula pada Hasil tes pratindakan hanya sebesar 46,93 %.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>111</first_page>
<other_pages>119</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2.316</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/316</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/316/186</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/316/186</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>01</month>
<day>02</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/27</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Pengaruh Gabungan Metode Ceramah dengan Metode Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Lingkungan pada Kelas VI SD Negeri 3 Mendawai</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Muliadi</given_name>
<surname>Muliadi</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini adalah: (a) Apakah gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok berpengaruh terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial? (b) Bagaimanakah pengaruh gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok terhadap motivasi belajar siswa? Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. (b) Untuk mengungkap gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok terhadap motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Negeri 3 Mendawai Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (64,29%), siklus II (78,57%), siklus III (90,47%). Simpulan dari penelitian ini adalah gabungan metode ceramah dengan kelompok kerja dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Mendawai Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran ilmu pengetahuan sosial.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>99</first_page>
<other_pages>110</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2.315</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/315</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/315/184</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/315/184</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>01</month>
<day>02</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/27</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Prestasi Belajar PKn Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD Pada Siswa Kelas VI SDN 1 Mendawai Tahun Pelajaran 2021/2022</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Milda</given_name>
<surname>Milda</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar PKn setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar PKn setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif. (c) memberikan gambaran metode pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dan menjadikan siswa aktif dalam kegiatan belajar mengajar.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran . setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI SDN 1 Mendawai Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan tahun pelajaran 2013/2022 belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III, yaitu siklus I (68,42%), siklus II (81,58%), siklus III (94,74%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran kooperatif dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa Kelas VI SDN 1 Mendawai Kecamatan Mendawai Kabupaten Katingan serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran PKn</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>88</first_page>
<other_pages>98</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2.314</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/314</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/314/183</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/314/183</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>01</month>
<day>02</day>
<year>2023</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>2</issue>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/issue/view/27</resource>
</doi_data>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Penerapan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kemampuan Guru Menyusun Penilaian Pembelajaran</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Ahmad</given_name>
<surname>Solihin</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru SMP Negeri 2 Permata Kecubung dalam menyusun alat penilaian pembelajaran melalui supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan sekolah (PTS), dengan pendekatan kualititatif. Data yang diperoleh dari hasil penelitian dipaparkan secara deskriptif dengan membandingkan kondisi sebelum tindakan dengan setelah tindakan dilaksanakan. Prosedur penelitian meliputi: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan, dan (4) refleksi terhadap hasil pengamatan tindakan. Hasil peningkatan kemampuan guru dalam penyusunan alat penilaian pembelajaran siswa di SMP Negeri 2 Permata Kecubung setelah dilakukan supervisi akademik oleh kepala sekolah mengalami peningkatan yang cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi dimulai pra siklus sampai ke siklus kedua. Pada pra siklus nilai rata-rata komponen alat evaluasi pembelajaran siswa sebesar 56.16%, kemudian pada siklus kesatu nilai rata-rata komponen alat evaluasi pembelajaran siswa naik menjadi 74.36% dan pada siklus kedua naik menjadi 85,03%.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>12</month>
<day>31</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>77</first_page>
<other_pages>87</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i2.313</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/313</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/313/182</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/313/182</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI VEKTOR MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS X MIA SMAN 1 BALAI RIAM TAHUN PELAJARAN 2021/2022</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Winarsih</given_name>
<surname>Winarsih</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Fokus dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dalam pemecahan masalah matematika materi vektor menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. model kemmis dan taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran berbasis masalah dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi vektor bagi siswa X MIA SMAN 1 Balai Riam. Faktor-faktor yang membuat hasil belajar meningkat diantaranya siswa sudah aktif mengikuti pembelajaran sampai dengan pengambilan kesimpulan.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>64</first_page>
<other_pages>76</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i1.284</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/284</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/284/174</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/284/174</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Mengisi Pola Gambar Dengan Daun Kering Di TK Tunas Rimba Desa Samba Bakumpai Kabupaten Katingan</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Yossita</given_name>
<surname>Wisman</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Kemampuan anak dalam meningkatkan motorik halus masih rendah. Kurang bervariasinya guru dalam memberikan pembelajaran. Tujuan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan motorik halus anak melalui kegiatan mengisi pola gambar dengan daun kering. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yaitu suau penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas dan memperbaiki proses pembelajaran yang dilaksanakan. Data penelitian melalui observasi, wawancara. Penelitian dilaksanakan dua siklus pada siklus II peningkatan motorik halus anak mengalami peningkatan.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>56</first_page>
<other_pages>63</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i1.278</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/278</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/278/173</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/278/173</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Implementasi Metode Jigsaw Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Media Gambar Dalam Materi Hidup Gotong Royong Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas II SD Negeri 2 Tumbang Hiran Semester II Tahun Pelajaran 2021/2022</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Penyang</given_name>
<surname>Penyang</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Fokus dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahu implementasi metode Jigsaw Learning pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui media gambar dalam materi hidup bergotong royong untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas II SDN 2 Tumbang Hiran semester II tahun pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas. model kemmis dan taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, pengamatan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan efektifitas pengunaan metode jigsaw learning dapat mendorong pengembangan pemikiran siswa kelas II semester II SDN 2 Tumbang Hiran Kecamatan Marikit. Selanjutnya dapat ditarik kesimpulan diantaranya yaitu: sebelum siklus siswa yang tuntas belajar 22,2%, pada siklus I yang tuntas belajar menjadi 61,1%, pada siklus II menjadi 100%, ketuntasan belajar siswa naik hingga mencapai 100%. Metode jigsaw learning dengan media gambar pada siklus I, hasil keaktifan belajar siswa lebih meningkat jika dibandingkan dengan pembelajaran pada prasiklus. Pada siklus II menunjukkan hasil belajar siswa semakin meningkat, sehingga hasil belajar siswa jauh lebih meningkat lagi sehingga seluruh siswa memperoleh nilai di atas KKM.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>46</first_page>
<other_pages>55</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i1.277</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/277</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/277/172</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/277/172</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Pengaruh Sikap Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Novaria</given_name>
<surname>Marissa</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Sikap merupakan faktor internal psikologis yang sangat berperan dan akan mempengaruhi proses belajar. Seseorang akan mau dan tekun dalam belajar atau tidak sangat tergantung pada sikap peserta didik. Dalam hal ini sikap yang akan menunjang belajar seseorang adalah sikap positif (menerima/suka)terhadap bahan/mata pelajaran yang akan dipelajari, terhadap guru, yang mengajar, dan terhadap lingkungan belajar (kondisi kelas, teman-teman, sarana dan prasarana belajar, dan sebagainya). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Apakah ada pengaruh sikap belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Sampit? Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Metode ini digunakan karena peneliti berusaha mengetahui variable terikat (Prestasi Belajar) pada Siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Sampit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sikap belajar berperan signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sesuai dengan hasil pengujian hipotesis di mana thitung lebih besar dari pada ttabel (thitung = 2,6 dan ttabel = 2,048). Dalam perhitungan koefisien determinasi diperoleh nilai KD = 59% yang artinya : Besar pengaruh sikap belajar terhadap prestasi belajar siswa adalah 59%. Dan yang 41% hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>32</first_page>
<other_pages>45</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i1.276</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/276</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/276/171</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/276/171</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menerapkan Model Pengajaran Kolaborasi Pada Siswa Kelas VI SDN Tumbang Pahanei Kecamatan Marikit Kabupaten Katingan Tahun Pelajaran 2021/2022</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Normila</given_name>
<surname>Normila</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan diterapkannya model pengajaran kolaborasi pada siswa Kelas VI SDN Tumbang Pahanei Kecamatan Marikit Kabupaten Katingan Tahun Pelajaran 2020/2021 ? (b) Bagaimanakah pengaruh Model pengajaran kolaborasi terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa Kelas VI SDN Tumbang Pahanei Kecamatan Marikit Kabupaten Katingan Tahun Pelajaran 2020/2021 ?Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia setelah diterapkannya model pengajaran kolaborasi. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar Bahasa Indonesia setelah diterapkan model pengajaran kolaborasi.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Tumbang Pahanei Kecamatan Marikit Kabupaten Katingan Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (51%) dan siklus II (89%). Simpulan dari penelitian ini adalah model pengajaran kolaborasi dapat berpengaruh positif terhadap prestasi, minat, perhatian dan partipasi, motivasi belajar Siswa SDN Tumbang Pahanei Kecamatan Marikit Kabupaten Katingan , serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>21</first_page>
<other_pages>31</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i1.275</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/275</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/275/170</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/275/170</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Kuluk Leleng Kecamatan Marikit Kabupaten Katingan Dalam Pelajaran Benda Terapung, Melayang dan Tenggelam Melalui Penggunaan Metode Eksperimen Tahun Pelajaran 2021/2022</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Dedeng</given_name>
<surname>Dedeng</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam pelajaran benda terapung, melayang dan tenggelam di kelas IV SDN Kuluk Leleng Kecamatan Marikit Kabupaten Katingan .Serta untuk mengetahui aktivitas belajar siswa setelah digunakan metode ekprimen pada pelajaran benda terapung melayang dan tenggelam. Prosedur penelitian ini yaitu, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi, evaluasi dan refleksi. Dalam pengumpulan data menggunakan beberapa teknik, yaitu melalui test tertulis, observasi, dan menugunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah menggunakan prosentase perbandingan hasil belajar siswa yang dilaksanakan sebelum dan sesudah tindakan.Dan mengunakan lembar pengamatan aktivitas siswa dan guru. setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen pada meteri tentang magnet ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang dari semula pada pre test hanya sebesar 50 %, dengan jumlah siswa yang tuntas hanya. 3 orang, persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 71,67 % dengan jumlah siswa yang tuntas naik menjadi 6 orang atau 100 % . Dan pada siklus II hasil belajar siswa naik menjadi 100 %. Dengan kegiatan eksperimen aktivitas belajar siswaakan menjadi lebih hidup suasana belajar seperti suasana bermain,dapat meningkankan keaktifan dan kerja sama siswa.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>9</first_page>
<other_pages>20</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i1.274</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/274</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/274/169</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/274/169</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
<journal>
<journal_metadata>
<full_title>Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan</full_title>
<abbrev_title>meretas</abbrev_title>
<issn media_type="electronic">2614-2236</issn>
<issn media_type="print">2303-0100</issn>
</journal_metadata>
<journal_issue>
<publication_date media_type="online">
<month>07</month>
<day>01</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<journal_volume>
<volume>9</volume>
</journal_volume>
<issue>1</issue>
</journal_issue>
<journal_article xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1" xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" publication_type="full_text" metadata_distribution_opts="any">
<titles>
<title>Profil Sarana Dan Prasarana Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan SMA Negeri 1 Tumbang Samba Tahun 2022</title>
</titles>
<contributors>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Cukei</given_name>
<surname>Cukei</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Yossita</given_name>
<surname>Wisman</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Bernisa</given_name>
<surname>Bernisa</surname>
</person_name>
<person_name contributor_role="author" sequence="first">
<given_name>Angelina</given_name>
<surname>Damayanti</surname>
</person_name>
</contributors>
<jats:abstract xmlns:jats="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/JATS1">
<jats:p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran profil sarana dan prasaran olahraga penjasorkes SMA Negeri 1 Tumbang samba Tahun ajaran 2021/2022 yang dapat menunjang pelaksanaan pembelajaran penjas. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan subjek penelitian, dalam hal ini populasi yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMA Negeri 1 Tumbang samba. Hasil penelitian menujukkan bahwa kondisi sarana dan prasarana tiap cabang olahraga tidak sama, baik untuk cabang olahraga senam, atletik, sepakbola, sepaktakraw, bola voli, bolabasket, tenismeja, bela diri dan renang. Disimpulkan bahwa dari keseluruhan sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMA Negeri 1 Tumbang samba ditemukan hasil persentasese besar 61,2 % dengan kategori ideal.</jats:p>
</jats:abstract>
<publication_date media_type="online">
<month>06</month>
<day>30</day>
<year>2022</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>1</first_page>
<other_pages>8</other_pages>
</pages>
<ai:program xmlns:ai="http://www.crossref.org/AccessIndicators.xsd" name="AccessIndicators">
<ai:license_ref>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ai:license_ref>
</ai:program>
<doi_data>
<doi>10.52947/meretas.v9i1.273</doi>
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/view/273</resource>
<collection property="crawler-based">
<item crawler="iParadigms">
<resource>https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/273/168</resource>
</item>
</collection>
<collection property="text-mining">
<item>
<resource mime_type="application/pdf">https://jurnal.upgriplk.ac.id/index.php/meretas/article/download/273/168</resource>
</item>
</collection>
</doi_data>
</journal_article>
</journal>
</body>
</doi_batch>